2020年，474蒙特卡罗以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，始终坚持立德树人，全面育人；坚持面向社会，服务发展；坚持创新发展，特色发展，内涵发展；实施以“八大创新”为核心的漳州理工精神，促进产教融合、校企合作双元育人，办学实力进一步增强，人才培养质量进一步提高。

一、学院概况

（一）办学定位与理念

474蒙特卡罗始建于2007年2月，学院代码14115，是一所经福建省人民政府批准，教育部备案，具有独立颁发国家承认大专文凭的全日制专科层次普通高等学校。

学院立足漳州、面向全省、辐射全国，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持以印刷为特色，以工科为重点，多门类协调发展的高等职业教育的办学定位，成人教育、社区教育和社会培训相结合，培养面向生产、建设、服务和管理一线的高素质技术技能人才。

学院现有机电与信息学院、印刷传媒学院、交通学院、建筑工程学院、商学院、护理学院、教育学院等7个二级学院。在校生10000多人。学院坚持“教育家理念治学，企业家理念治校”的理念，全面推行“厂校一体、工学结合”产教融合人才培养模式，与政府有关部门、行业、企业联合组建了学院发展咨询委员会、福建省印刷包装职教集团，与漳州区域产业企业深度合作培养技术技能人才。

学院坚持开放办学，不断加强与国（境）外知名高校的合作与交流，积极引进国（境）外先进的教育理念和优质的教育资源，努力提升国际化办学水平。目前已与加拿大西三一大学、台湾黎明职业科技大学、宜兰职业技术大学等高校开展合作。

（二）办学主要成果

在上级政府的关心支持下，经全体师生的不懈努力，学院先后荣获第45届、第46届世界技能大赛中国集训基地、“人社部高技能人才培训基地”“福建省示范性现代职业院校培育院校”教育部印刷类“双师型”教师培养培训基地、教育部印刷包装应用技术协同创新中心、“中国教育创新改革示范院校”“全国校园文化建设先进单位”“中国民办教育十大知名品牌院校”“全国学生定向锦标赛先进单位”“全国校企合作优秀学校”“中国职业教育产学研示范基地”“产学研协同创新先进单位”“中国印刷业高技能人才教育培训基地”“5A级平安校园”与“学校安全标准化”一级达标学校；首批福建省“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目单位、福建省大学生创新创业园、福建省技能大师工作室、省高校毕业生创业孵化基地、福建省职教师资培养培训基地；荣获教育部“创新行动计划”骨干专业2个、省级示范专业4个，福建省高等职业院校教育教学改革成果一等奖，全国职业院校技能大赛一、二、三等奖，省职业院校技能大赛一、二、三等奖及高校思政理论课教学比赛成果等，在教育教学、名师工程、数字化教学资源库建设等方面也取得显著成绩。

（三）办学基本条件

学院龙文校区位于福建省漳州市蓝田经济开发区鹤鸣路1号，南靖校区位于漳州市迎宾西路，依山傍水，环境怡人。占地面积636324.11平方米；校舍总建筑面积321340平方米；教学行政用房总值238546平方米；学生宿舍总面积71606平方米；教学科研仪器设备资产总值7278.8万元。多媒体教室、机房、理实一体实训中心、产教融合实训基地、钢琴房、舞蹈房、网球场、田径场、体育馆等一应俱全。

二、学生发展

（一）学生素质养成不断提升

学院不断加强思想政治教育工作。不断深化“导师制”建设，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以及十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神；利用主题班会、国旗下讲话等机会，开展学风建设、安全教育、党建教育、团员教育、职业规划教育，爱国爱校等活动，实现全员全过程全方位育人。不断加强学生党员和入党积极分子培训，狠抓基层组织建设和基层工作。学生作品在第二届全国中华经典诵写讲大赛中，获得软笔组三等奖，在福建省书法比赛中获一等奖，在漳州市主题征文比赛中获得二等奖。开设劳动教育、美育等，引导学生全面发展。鼓励支持学生积极参与技能大赛、专利发明、技能证书、创新创业等活动。基于自身资源禀赋，开设特色必修课，弘扬吉马企业文化，内容涵盖印刷概论、闽南文化、现代企业管理、吉马酒文化等。举办“学四史不忘初心，跟党走牢记使命”专题党课培训、“迎七一 感恩党 促共建 强担当”主题活动、组织参观漳州市青少年毒品预防教育实践基地、“百米特色文化展览”、“开学第一课  争做禁毒宣传员”演讲比赛等，学生综合素养教育不断提升。

（二）学生技术技能不断提升

学院十分重视学生的技术技能培养，积极参与1+X试点工作。在第三批1+X试点中，申请获批大数据应用开发（Java）职业技能等级证书(中级)、界面设计职业技能等级证书(中级)、财务共享服务职业技能等级证书(中级)、业财一体信息化应用职业技能等级证书(中级)、呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书(中级)等共5个1+X证书试点项目；并成功申请了4个考点。在师生的努力下，1+X证书制度试点的通过率达98%。举办“娃哈哈杯市场营销大赛”等校级职业技能大赛，覆盖所有专业；在已完成的省级职业技能赛项中，获得了一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个、优秀奖5个、团体优秀奖2个。在第七届海峡两岸大学生职业技能大赛中获得一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项、优秀奖2项。在第九届全国大学生机械创新设计大赛（福建赛区）获一等奖1个、三等奖2个。在第46届世界技能大赛福建省选拔赛中获得第一、第二名；在中华人民共和国第一届职业技能大赛暨第46届世界技能大赛全国选拔赛中，学生郭燕如成功入选国家队。

（三）就业创业质量不断提高

学院认真做好就业指导工作，开足开好就业指导课程，积极开展职业生涯规划大赛，引导学生树立正确的就业观、创业观，鼓励学生积极到基层就业、参军入伍等。在第十三届福建省大学生职业规划大赛中，获得优秀奖2个。积极落实就业创业工作，开展创业大赛、创业专题讲座、参观企业、企业家进校园等活动，拓宽基层和重点领域就业渠道，努力促进毕业生充分就业、满意就业、自主创业。2020届毕业生面对严峻的就业形势，但初次就业率仍达90.54%。学生对母校在教学、生活等方面的满意度高。积极推进创新创业教育，充分利用现有的各种教学资源及大学生创新创业园，开展丰富多彩的创新创业活动，营造良好的创业文化氛围。学院创新创业园荣获福建省产创融合教育实践示范基地。学生“菠萝战宝”创新创业团队在全国互联网+大学生创新创业大赛中获得金奖。

三、教育教学

（一）加强教育学习，职教观念再转变

为顺应职业教育发展浪潮，应对不断变化的社会环境，全体教师不断加强学习，转变现代职业教育观念。

1.开展思想政治教育，提升师德师风。组织全体教师学习党的路线、教育方针和政策，举办专题讲座培训20多场，认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，学习十九大精神以及三中、四中、五中全会精神，提高“四个意识”，加强“四个自信”，引导教师做一名人民满意的“四有”教师。

2.适应新冠疫情实际，提升信息化能力。面对新冠疫情的爆发，学院深入贯彻教育部“停课不停学、停课不停教”的要求，积极搭建学院“职教云”平台，夯实线上授课教学环境；制作并分发线上学习手册（教师版、学生版），直播线上教学、翻转课堂教学培训5场，开设“线上教学群”“学生学习群”等，为师生指导答疑，服务教师、学生线上学习。

3.实施教学精进计划，提升教学能力。制定《教学精进行动实施计划（2020-2022年）》，实施7项教学竞赛活动，涵盖说课、讲课、技能比武、课程思政、专业群建设等，以赛代训，以赛促学，进一步转变教师职教观念，全面提升教师教学能力。

（二）专业调整优化，产教融合再升级

1.不断调整优化专业（群）建设。学院始终坚持专业建设服务地方发展，服务行业企业，对接区域经济发展和产业转型升级。本年度申请学前教育、幼儿发展与健康管理等5个专业。积极推进专业群建设。重点加强印刷媒体技术专业群、工业机器人专业群建设，并选送这2个专业群参评福建省高水平专业群建设计划。

2.不断强化产教深度融合。学院进一步加强与区域经济社会的深度融合，强化校企合作，新增校企合作对象21家。学院先后与漳州市平面设计协会合作，共建产业学院；与漳州电视台共建漳州电商直播产业园，打造一站式综合性电商直播服务平台；与21家行业企业共同开展“二元制”人才培养。积极参与“校长联系百家企业”活动，进一步促进校企合作、产教融合。

（三）深化教学改革，教育质量再提升

1.深化教学综合改革。制订《学院提质培优行动计划（2020-2023）》，实施思政“双提升”建设计划、“双高”建设计划、“高水平实践基地建设”、“三教”攻坚计划、“百万”培训计划、“信息化2.0行动”等，着力做好教学的提质培优、教育的增值赋能，积极助力学院高水平院校建设和升本工程。

2.深化人才培养模式改革。根据教育部专业教学标准，结合市场新标准、新工艺、新业态，组织各个专业制订2020级人才培养方案，全面修订人才培养方案，做好人才培养顶层设计，规范课程教学计划，确保学生的知识、能力、素质达到要求。继续落实二元制人才培养模式改革试点，申报“二元制”专业12个，招生即招工约500人。

3.深化课程课堂改革。根据教育部要求，开足形势政策、美育、体育、劳动教育、军事理论、创新创业、心理健康等课程，扎实落实大学生德智体美劳全面发展的要求。积极推动以学生为中心、以信息化为手段、以成果为导向的课程模式改革，深化“校厂一体、工学结合”产教融合的实践教学改革。积极推进教学成果化。组织教师参加福建省“网龙杯”教学能力比赛，3名教师获得三等奖；选送2个教学成果参评福建省教学成果奖评选；一本教材入选“十三五”职业教育国家规划教材。

（四）优化师资队伍，素质能力再塑造

学院持续优化师资队伍，积极做好教师的引进、选聘工作。积极选派教师校内培训研讨、外出学习进修、下企业锻炼等，再造教师教学能力和职业技能。组织开展教师教学精进培训（第2期）、新教师岗前培训等12场次，选派9名教师外出参加闽台师资培训，50多名教师申请下企业顶岗锻炼。学院先后表彰优秀教师、教育工作者、优秀网课教师等100多人。支持20多人攻读研究生。3名教师获得“网龙杯”教师教学能力比赛三等奖。陈港能获批福建省技能大师工作室荣誉称号，并成为福建省专业带头人。

（五）夯实智慧校园，信息化建设再发力

学院进一步夯实智慧校园建设。一方面投入建设资金，提升校园网络带宽基础，加强机房中心建设，开展安全等级保护建设，扎实推进智慧校园建设。另一方面，进一步完善教学信息化平台，重点打造“职教云”平台教学资源建设。现已开通建设课程资源300多门，参与学生10000多人。开通网络学习平台，组织教师开展信息化教学能力提升培训，教师信息素养大幅提升。在疫情线上教学过程中，得到了充分的体现。

四、政策保障

学院的主办方按照《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》及相关法律法规，依法履行了举办者义务。今年筹集巨额建设资金，在南靖县购买2000多亩土地，用于建设新校区。在招生就业、队伍建设、专业设置、课程建设、社会实践等方面给予全方位支持，安排学生到所属集团公司开展对口顶岗实习，安排教师到企业实践锻炼，充分发挥集团办学优势，确保学院教育教学工作顺利开展，为学院可持续健康发展保驾护航。

五、国际合作

学院充分利用国家和省市鼓励对台教育合作的优惠政策，积极推进闽台合作，深入开展境外高校交流互访，不断提升师资队伍的国际化水平。一年来，学院先后选派5名教师参加了福建省教育厅组织的国内高校培训，引入台湾优质技职资源，邀请台湾未来教育学会优质师资到校指导培训。建设国际学院，积极扩大学院与国际的交流。

六、服务贡献

（一）人才输送规模不断扩大

学院2020届毕业生共计1733人，其中在当地就业的1066人，极大地助力了福建省及漳州地区主导产业、新兴战略产业和现代服务业的发展。毕业生中到中小微企业等基层企事单位有600多人，为区域经济发展和产业转型升级提供了智力输出和人力保障。

（二）科研和社会服务质量提升

学院积极引导教师开展科学技术研究。本年度组织申报市级以上科研项目共27项，其中2020年漳州市哲学社会科学研究规划课题1项、福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题5项、2020年福建省终身教育研究课题1项、2020年福建省中青年教师教育科研项目（社科类）5项、2020年度福建省高校哲学社会科学研究项目（高校辅导员研究专项）3项、2020年福建省中青年教师教育科研项目（科技类）12项。同时有9项项目结题，其中2项福建省中青年教师教育科研项目、7项福建省中青年教师教育科研项目（职业院校专项）。新申报专利13项，新获批专利19项，龙文区市场监督管理局奖励专利5项（奖励25000元）。本年度教职工在CN刊物上发表论文40篇。

（三）社会培训工作不断加强

1.积极推动技术技能培训。完成了机电、传媒、建工、商学院、汽车5个学院2018届学生的免费技能提升培训工作，累计1733名毕业生受训受益。与吉马彩印有限公司合作，共同申请开展新型学徒制培训。积极申报职业技能等级认定试点，拟开展9个职业的等级认定工作。学院获批福建省首批职业技能等级认定单位。

2.持续拓展书证合一改革。教务处扎实落实教育部“书证合一”的改革要求，试点开展课程证书化、成果化改革。申报了国家级计算机等级考点，通过了初评；组织开展大学英语四级、英语B级考试，推进护士资格证考试、1+X证书考试等。

七、面临的问题和挑战

面对职业教育蓬勃发展的新形势，作为一所民办高职院校，不可避免地需面临新的困难和挑战。如专业（群）建设如何高质量发展，适应经济发展和产业升级；师资队伍如何进一步建设，满足人才培养需求；学校服务社会如何进一步创新，实现技术技能积累等。对此，学院将采取积极的应对措施，不断创新发展，不断提高质量，努力实现高水平高质量发展。

（一）以人才培养为重点，在提高教学质量上下功夫

学院将以学生培养为根本要求，实施质量项目建设，全面深化人才培养模式改革，努力探索“大思政”教学新模式，全力推进“互联网+教学创新应用”，打造“信息化、多元化、全程化”的“金课”，引领教学高质量、精细化发展，促进教学质量的全面提升。

（二）以校企合作为重点，在深化产教融合上下功夫

以“产教融合、校企合作、工学结合”为人才培养的重要的途径和切入点，结合学校专业特色和实际情况，进一步搭建校政行企合作平台，进一步拓展合作企业的数量和质量，努力与行业企业龙头企业共建产业学院或技研中心，深化产教融合、校企合作，实现多层次、多维度协同育人，使学校在发展中增强服务，在服务中提升发展。

（三）以人才集聚为重点，在提升师资队伍上下功夫

以“教学名师精进”建设工程为抓手，不断加强高层次人才引进。加大宣传力度，优化招聘办法，出台高层次人才引进办法，制定有竞争力的薪酬待遇，重点引进新兴专业和优势专业急需的专业带头人及高层次人才，聘请或柔性引进企业优秀人才和专业领军人才。坚定不移地推动“人才强校”战略，培养优秀青年教师成长，加强实践指导教师队伍建设。遴选骨干教师“走出去”进修培训；拓宽与境外大学、科研机构、跨国公司等机构之间的交流与合作路径。

（四）以凝练成果为重点，在提高知名度上下功夫

以各类平台为载体，依托省协同创新平台，充分发挥专业优势，争取重大科技项目落地；以多年的高职课程改革为基础，进一步探索教学形态信息化创新应用，科学规划和系统设计，明确工作方案；加强互联网信息技术在课堂教学、实验实训、技术技能、科研培训等方面的研究和实践，进一步凝练出教学成果，提高学校知名度。

附件：474蒙特卡罗高等职业教育质量年度报告(2020)