学院概况
教育学院目前有学前教育、美术教育、婴幼儿托育与服务管理、应用英语、播音与主持5个三年制大专专业，学前教育（五年制）、婴幼儿托育与服务管理（五年制）2个五年制大专专业。
师资队伍雄厚，科研成果丰硕。现有专任教师67名，教师年龄、职称结构合理。建立了幼儿园、托育机构、文体机构等专业实习实践基地20余家。
学院重视教学基础条件建设，教学设备完善，培养条件优越。建有实训室：感统实训室、奥尔夫音乐实训室、建构实训室、科学探索实训室、绘本教学实训室、乐理实训室、声乐实训室、电钢琴室、育婴实训室、手工实训室、美术展馆等。
教育学院教风严谨，学风优良，坚持内涵发展，以教育学科建设为龙头，创新人才培养体系，培育人才培养特色，努力把学院建设成技术与教育相融合，学科与专业相促进，省内领先、国内有影响的教学研究型学院。
专业介绍
一、学前教育
主要课程：
学前教育概论、学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、教师口语、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿园班级管理、幼儿园教育环境创设、乐理、钢琴、舞蹈、绘画、手工制作等。
培养目标:
本专业培养热爱学前教育事业，具有高度的责任感、敬业精神和奉献精神； 具备良好的弹、唱、跳、画、讲等幼儿教师专业技能，能够组织和开展丰富多彩的幼儿教育活动等能够从事学前教育工作的高素质的技能人才。
就业方向:
面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
二、美术教育
主要课程：
中国画、设计基础、民间美术、综合材料艺术制作、美术简史及鉴赏、小学美术教学法、小学美术课程教学研究、数字艺术等。
培养目标：
培养具备较扎实的美术理论基础和美术基本技能与创作技巧，具有高尚情操，良好的职业道德、创新意识、创业精神，德、智、体、美、劳全面发展的小学美术教师，具备一人多岗、多岗兼顾的能力。
就业方向：
本专业面向小学、社会办学机构、美术培训机构，从事一线美术教学、教学与管理工作，也可以在广告公司从事设计、美工等相关岗位的工作，还能胜任与美术教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
三、婴幼儿托育与服务管理
主要课程：
婴幼儿心理发展、托育机构组织管理导论、婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿常见病识别与预防、幼儿音乐、幼儿美术与手工等。
培养目标：
培养掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的高素质技术技能人才。
就业方向：
面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作。
四、应用英语
主要课程：
开设的主要课程有：英语听力、英语口语、实用英语阅读、英语应用文写作、跨文化交际、文秘英语、涉外企业服务实务、英文信息化处理、日语等课程。
培养目标：
本专业培养具有基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸和涉外服务业务等知识，具备良好的英语语言交际能力、翻译能力和行政事务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事英语翻译、涉外文秘、涉外企业服务、外事服务等工作的高素质技术技能人才。
就业方向：
应用英语专业面向涉外服务业和教育行业，服务于外资、合资企业、商贸企业、涉外宾馆及其他涉外部门一线岗位、以及学校。主要有跨境电商运营专员、外贸单证员、外贸跟单员、外贸业务员、英语教师。
五、播音与主持
主要课程：
播音主持艺术概论、播音创作基础、现代汉语、新媒体传播、新闻学概论、语音与发音、音频节目播音与主持、视频节目播音与主持、采访与现场报道、摄影摄像与直播技术、音频视频剪辑等。
培养目标：
本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术 、美学等多学科知识与能力、能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音 与节目主持工作的专门技术人才。
就业方向：
各大省、市、县电视台、电台播音员；.新闻记者、编辑记者、报社；.商务会议主持人及商业外场主持人；各大小综艺娱乐节目主持人；.商业、专业配音员；婚庆司仪；导游等。
师资队伍
曾艺雅，中共党员，双师型教师，龙文区艺术团理工分团团长。现任教育学院党支部书记、院长。
主持完成福建省中青年教师教育科研项目（社科类）两项，在国内CN期刊正式发表学术论文数篇。
带领师生参加省级职业技能大赛获三等奖，曾获校教学能力比赛一等奖、474蒙特卡罗思政成果三等奖。曾获“龙文区优秀文化志愿者”，“474蒙特卡罗优秀教师”“474蒙特卡罗优秀共产党员”“474蒙特卡罗优秀党务工作者”“474蒙特卡罗教学能力比赛一等奖”“474蒙特卡罗思政成果三等奖”等荣誉称号。
王嘉静，女，中共党员，讲师，现任教育学院副院长。
在职期间发表CN期刊论文多篇，主持省级科研项目一项，曾获得2023年在福建省民办教育协会《党建思政与教学教研征文》三等奖，在校期间曾获多项荣誉： 曾获校“优秀网课教师” “优秀教师” 荣誉称号。
曾带领学生参加校“互联网+”大学生创新创业大赛获三等奖、曾获校教师教学技能比赛二等奖、曾获校职教周活动“先进工作者”荣誉称号。
余怡萍，讲师，思政教育硕士，双师型教师。现任教育学院院长助理
主要研究方向：思想政治教育
发表《浅析福建省平和县农村商业银行改革》.营销界.2019（08）：115-118.刊号：CN41-1405/F；
2020年《思政课程改革引领下的可成思政显性教学模式探索与实践》教育成果获教学成果三等奖
2020年474蒙特卡罗“思政课”教师实践教学技能竞赛中荣获“一等奖”；
2022年参加国家高职思想政治课骨干教师教学能力研修培训班，并通过考核结业；
参加省级课题《新时代背景下高职院校立德树人问题的探究》，发表于《智慧城市建设》2023年4月，知网数据库；
多次获“优秀教师”“优秀共产党员”荣誉称号
翁美绦，副教授，硕士研究生，学前教育教研室主任。
主要研究方向：儿童发展心理，心理健康教育，心理咨询与治疗。
2011年至2015年参与国家自然科学基金项目（31260236）和教育部人文社会科学研究规划基金项目（12YJA190015）课题研究；
在心理学核心期刊发表论文3篇，在国内CN期刊正式发表学术论文数篇；
主编“十三五”规划教材《大学生心理健康教育》1部；
参编“十二五”规划教材《大学生心理健康教育教程》1部；
主持完成福建省中青年科研项目1项，校级课题2项；
2019年12月，获福建省职业教育优秀科研成果评选“二等奖”。
陈蓉，讲师，艺术硕士，双师型教师，国家技能鉴定考评员。
主要研究方向：学前儿童艺术教育、美术与幼儿美术创作、幼儿园教育环境布置与教玩具制作、雕塑
2015.10第十四届亚洲艺术节“网络亚艺节”泉州798国际儿童艺术节最佳辅导奖;
2017.12福建省第五届大学生艺术节二等奖-《颦颦》(指导教师)
2017.12福建省第五届大学生艺术节二等奖-《水墨生香》(指导教师);
2017.9-2018.8参与泉州市教育科学“十三五””规划立项课题，并发表论文《儿童绘本助力幼小衔接的实地研究--以泉州幼儿园为例》;
2020.3参与编写“十三五”职业教育国家规划教材《学前教育简笔画教程》
2021.4主持并于次年完成474蒙特卡罗横向科研项目《漳州非遗艺术在幼儿园美术课程中的运用——以漳州幼儿园为例》；
2022.7 474蒙特卡罗“教师教学能力讲课比赛”二等奖；
2022.7参与474蒙特卡罗优秀教学成果评选《用信仰培育信仰》获一等奖；
2022.9获得474蒙特卡罗“最美教师”荣誉称号；
2023.7出版“十四五” 职业教育国家规划教材《学前教育简笔画教程》（第二版），任副主编；
林佳静，女，中共党员，音乐硕士、讲师。现任474蒙特卡罗教育学院党支部组织委员、漳州市龙文区艺术团分团副团长、漳州市教育艺术团声部长、漳州市音乐家协会会员。主要研究方向：音乐教育、合唱指挥。
严谨治学，注重学生理论与思维能力的培养，多次获评校“先进个人、优秀教师、优秀共产党员、优秀指导老师、先进工作者”等荣誉称号。在国外期刊《проблемисучасної мистецької освіти 》上发表论文1篇；在国内CN刊正式发表学术论文3篇；其他期刊发表学术论文2篇；2篇论文获评职教论文评选“一等奖”；成功举办1场独奏音乐会；独撰校本教材1部，获校级科研成果奖一项。
从教以来积极组织并指导学生参演了龙文区元旦晚会、龙文区百姓大舞台系列活动、龙文区“女排精神”六进活动、龙文区“读书日”活动、龙文区首届春晚等多场展演；有丰富的演出经历，曾与国家一级演员刘和刚先生、国内歌手魏晨、董贞同台演出。
王秀萍，美术学硕士，江西省美术家协会会员，陕西当代水彩粉画研究院创作员，中国水彩粉画艺术家联盟委员会会员、中国水彩商城签约画家，李可染青年画院画家，现任美术教育教研室主任。
专业荣誉证书
《西北丹霞》获第二届国青杯三等奖 中国人生科学学会
《不失旧物》纸本水彩 获第二届全国大学生美术作品展入会资格 中国美术家协会
《珍惜莫蚀》获全国第三届小幅水彩展入会资格 中国美术家协会
《枯木逢春》纸本水彩 入选 IMWA 国际水彩画大师联盟
实验实训
感统实训室
实训室功能：
感统实训室主要用于学生进行感统活动组织技能集中教学和学生课外实训。该实训室可同时容纳学生数50人。
主要实训项目：
感觉统合训练活动设计、大运动练习活动设计等。
适用课程：
育婴实训、保育与抚育实训。
面向专业：
学前教育专业、婴幼儿托育与服务管理。
奥尔夫音乐实训室
实训室功能：
奥尔夫音乐实训室把动作、舞蹈、语言紧密结合，极具创造性、原本性、即兴性的儿童音乐教育模式。主要用于学生进行音乐活动组织技能集中教学和学生课外实训。该实训室可同时容纳学生数50人。
主要实训项目：
幼儿音乐活动、韵律活动、奥尔夫音乐活动等。
适用课程：
育婴实训、音乐教育、奥尔夫音乐课程等。
面向专业：
学前教育专业、早期教育专业、婴幼儿托育与服务管理等。
建构实训室
实训室功能：
该实训室主要是让学生进行幼儿园科学领域建构，培养学生积木建构能力和创造性思维能力发展，本着"玩中学、做中学"的教育理念，掌握科学教育活动指导中对于建构材料的灵活性运用方法。对积木、乐高材料进行直接感知、实际操作，能为幼儿选择能操作、多变化、多功能的玩具材料。该实训室可同时容纳学生数50人。
主要实训项目：
积木建构、幼儿园班级区间建构、组合积木拼搭、建筑物积木拼搭、情景主题积木拼搭等。
适用课程：
学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育等。
面向专业：
学前教育专业、婴幼儿托育与服务管理。
科学探索实训室
实训室功能：
该实训室主要是以教育部颁布的学前教育科学领域总目标为指导，对学前教育专业的学生进行科学探索实践训练的场所，强调儿童在自由与自发的活动中主动获得身心的发展，组织引导儿童在“有准备的环境”中吸收知识，培养儿童的独立性、专注力和探索能力。该实训室可同时容纳学生数50人。
主要实训项目：
日常生活教育、感官教育、数学入门教育及科学文化教育、艺术教育等。
适用课程：
学前儿童科学教育、蒙氏教育课程等。
面向专业：
学前教育专业、婴幼儿托育与服务管理。
绘本教学实训室
实训室功能：
该实训室主要培养学生绘本阅读能力和幼儿早期阅读的教育教学能力，掌握绘本制作的方法、绘本教学活动的组织、绘本戏剧的表演、绘本讲读的艺术等技能。通过环境创设、绘本制作、玩教具制作、以及绘本阅读，将习得的相关技能融入语言领域活动的设计与组织，通过“教、学、做”综合培养，让学生成为幼儿领域中善于反思、从而进行革新创造的人才。实训室提供集教育性 、生态性、发展性一体化的绘本阅读资源体系。该实训室可同时容纳学生数30人。
主要实训项目：
绘本阅读、互动式绘本交互阅读、绘本互动阅读体验、绘本主题设计、绘本故事情节设计、绘本讲述教学活动设计等。
适用课程：
学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育等。
面向专业：
学前教育专业 、婴幼儿托育与服务管理。
乐理与视唱练耳实训室
实训室功能：
该实训室主要用于乐理与视唱练耳方面的教学，是集课程教学与实训为一体的多功能实训室。为学生掌握音乐教育基本理论与技能、养成教育教学能力提供了实训平台。通过对学生多方面的训练，提高音乐专业技能和素质。该实训室可同时容纳学生数50人。
主要实训项目：
乐理与视唱练耳。
适用课程：
乐理与视唱练耳实训。
面向专业：
学前教育专业、婴幼儿托育与服务管理。
电钢琴实训室
实训室功能：
电钢琴实训室主要用于学生进行钢琴演奏技能集中教学和学生课外实训。两间实训室可同时容纳学生数92人。
主要实训项目：
钢琴演奏技巧、钢琴即兴伴奏、幼儿歌曲弹唱等。
适用课程：
面向专业
学前教育专业、播音与主持专业、婴幼儿托育与服务管理。
声乐实训室
实训室功能：
声乐实训室主要用于学生进行声乐训练和对学生声乐教学，培养学生的音乐基本素养，提高学生的音乐鉴赏能力，使学生掌握独唱、合唱等音乐表现的基本技巧，获得进行儿歌演唱教学的基本技能。该实训室可同时容纳学生数46人。
主要实训项目：
声乐发声训练、声乐技巧训练。
适用课程：
声乐学。
面向专业：
学前教育专业、播音与主持专业、婴幼儿托育与服务管理。
L613育婴实训室
实训室功能：
育婴实训室主要用于学生进行育婴实训、婴幼儿卫生与保育实训、婴幼儿营养与膳食管理实训、婴幼儿教育活动设计实训、婴幼儿动作发展与训练实训等教育与科研活动。该实训室可同时容纳学生数50人。
主要实训项目：
育婴实训、婴幼儿卫生与保育实训、婴幼儿营养与膳食管理实训、婴幼儿教育活动设计实训、婴幼儿动作发展与训练实训等。
适用课程：
育婴实训、婴幼儿营养与膳食管理、婴幼儿动作发展与训练、婴幼儿发展指导与活动设计、婴幼儿卫生与保健等。
面向专业：
学前教育专业、婴幼儿托育与服务管理。
S410手工设计与制作实训室
实训室功能：
该实训室主要开设幼儿美术、幼儿园实用手工等课程。通过运用美工材料和设备，让,学生的情思与技巧融合，训练学生艺术发现能力、审美能力和动手创作能力，让学生在手工区通过绘画、制作、环创，培养学生善于发现美、正确审视美、创造美及表现美的能力，让学生掌握各类绘画和手工的基本制作规律、技法及表现形式，从而为学前手工制作和幼儿园环境创设奠定扎实的基础。该实训室可同时容纳学生数100人。
主要实训项目：
纸质手工制作、布质手工制作、综合材料手工制作、泥塑等。
适应课程：
手工设计与制作、美术与幼儿美术创作、幼儿园教玩具制作等。
面向专业：
学前教育专业。
L3美术展厅室
实训室功能：
该实训室主要用于幼儿美术、幼儿园实用手工等课程叫教学成果展示,。通过布置学习成果展示，训练学生艺术发现能力、审美能力和动手创作能力，从而体验学习成就感的满足，为学前手工制作和幼儿园环境创设奠定扎实的基础。该实训室可同时容纳学生数100人。
主要实训项目：
美术与手工作品布展、幼儿园教育环境创设等。
适应课程：
手工设计与制作、美术与幼儿美术创作、幼儿园教玩具制作等。
面向专业：
学前教育专业。
