计算机网络技术专业（三年制）人才培养实施方案

一、专业名称及代码：

计算机网络技术，专业代码610202

二、入学要求：

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限：

全日制三年，专科。

四、职业面向：

1.所属专业大类（代码）：电子信息大类（61）

2.所属专业类（代码）：计算机类（6102）

3.对应行业（代码）：互联网和相关服务（64）

4.主要职业类别（代码）：信息和通信工程技术人员（2-02-10）

5.主要岗位类别（或技术领域）：网络管理；网站建设与管理

6.职业资格证书（或技能等级证书）举例：高级网络管理员等

五、培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和 Web 应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格：

本专业毕业生在素质、知识和能力方面应达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有良好的计算机岗位职业道德职业素养，爱岗敬业，忠于职守，树立为人类信息发展的服务精神。

（4）具有质量意识、环保意识、安全意识、保守医密意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（5）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划能力，有较强的集体意识和团队合作精神。

（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和

一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。

（3）了解计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识和计算机网络基本理论知识。

（4）掌握动态网站开发的基本概念和创建网站的基本知识，熟悉系统的管理，了解基本的工程组织方法。

（5）掌握网络操作系统的安装、配置、管理的知识。

（6）掌握中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识；掌握智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。

（7）掌握网络设备的设置与管理的知识；掌握网站的设计、开发、维护的知识。

3、能力

1）通用能力

（1）具备良好口语、文字表达能力和人际沟通能力。

（2）具备分析解决本专业实际问题能力。

（3）具备终身学习能力。

（4）具备信息技术应用和维护能力。

（5）具备独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

2）专业技术能力

（1）具备参与网络工程的规划设计与招投标的能力。

（2）具备实施网络工程的综合布线能力；具备对主流厂商的产品选型、安装、调试管理、网络故障诊断、网络设备销售的能力。

（3）具备主流网络操作系统的安装、配置、优化和管理的能力。

（4）具备动态网站规划、开发、设计能力。

七、合作企业：

甲骨文（漳州）有限公司

八、课程设置及学分要求：

九、主要实践性教学环节：

专项技能训练、校内综合实训、校外顶岗实习。

十、专业课群组说明：

本专业课程群组如下：

修读专业基础课：C语言程序设计、图形图形处理、计算机网络基础、C＃程序设计、网页设计与制作、数据库原理与应用、计算机网络操作系统、JavaScript程序设计、网络综合布线设计与实施。

修读专业核心课：Linux操作系统、ASP.NET程序设计、网络安全与配置管理、网络运行与维护、Jquery应用技术、高级路由交换技术、。

修读专业拓展课：Python应用开发、PHP程序设计。

要求：每个学生必须选择本专业课群组中的专业基础课和专业课核心课的全部课程，同时选修专业拓展课。

十一、实施保障：

（一）师资队伍

本专业在校生与专任教师之比为25:1（不含公共课）。专业核心课教师具有中级以上技术职称。双师素质教师占教师队伍的62％。配备具有正高级专业职称的专业带头人一名，专业教师不足时从企业聘请具有计算机专业中级以上人员承担专业课教学工作和实训指导工作。

（二）教学设施   

1、专业教室基本条件

配置黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，接入互联网，具备安全消防设施，符合紧急疏散要求。

2、校内实训室基本要求

1）软件开发实训室：主要包括计算机、交换机等

2）路由交换实训室：主要包括备用路由器、三层交换机、二层交换机等。

3）网络综合布线实训室：主要包括光纤熔机、布线实训台、展示柜等

4）网络安全实训室：主要包括计算机、网络服务器、安全网关等。

3、校外实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。实验设置齐备，能提供网络组建、管理、软件开发、网站开发等实习岗位，能涵盖当前计算机行业发展的主流技术，能接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

具有稳定的校外实习基地。建立计算机网络技术新校外实训基地，包括网络组建、管理、软件开发、网站开发等领域，其中甲骨文双创基地是漳州信息技术基地，具有较强影响力，校外实习基地拥有网络组建资质，包括实验设置齐备，能提供网络组建、互联网开发等相关实习岗位，能涵盖当前网络技术的主流技术，能接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1．教材

按照国家规定选用优质教材。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机制，完善教材选用制度。

2．图书文献配备

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：计算机网络技术专业的政策法规、行业标准、技术规范以及网络技术实验实训手册等；计算机网络技术专业操作技术类图书和实务案例类图书；3种以上计算机专业学术期刊。

3．数字教学资源配置

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

（五）教学评价

对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。

（六）质量管理

1、建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2、学校、二级院系及专业应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3、学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

十二、毕业合格标准：

通过三年学习，学生达到下列条件方可毕业：

1、毕业生所修总学分应不少于163学分，其中理论课不少于93.5学分，实践环节不少于65学分，社会实践等环节不少于4.5学分，并获得相应岗位操作技能证书。

2、完成教学计划所要求的必修公共基础课和必修专业课，考核成绩及格。

3、完成顶岗实习等实践教学环节，具备本专业规定的各项能力。

4、德智体美劳综合素质考核合格。

计算机网络技术专业（三年制）人才培养实施方案.xls