全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的有力举措，是全面提高人才培养质量的重要任务，传媒学院于2022年4月21日在北区梯形教室全面启动了课程思政建设部署会议，蒙特卡罗474官方网站副校长林达理、传媒学院院长卢志扬、副院长陈港能以及传媒学院全体老师参加了此次会议，课程思政建设旨在通过加强顶层设计，系统化开展课程思政示范课程评选、教学能力大赛、专项课题研究、专家讲座培训等，切实打开了课程思政建设新局面，并依托“一个中心”，实施“六大工程”，全面推进课程思政建设，在学院上下形成了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的浓厚氛围，由传媒学院院长卢志扬主持了传媒学院“课程思政”专题首场培训会议，启动课程思政建设部署。

    学院坚持三全育人，围绕课程思政建设目标，按照“学校规划-学院推进-专业试点-课程示范-课堂先行-第二课堂拓展”六位一体工作思路，基于学校“三色文化”育人理念，坚持顶层设计、改革创新、分类建设原则，依托“一个中心”，系统实施 “六大工程”，全面推进课程思政建设工作。

    一是突出党建领航，构建课程思政领建工程。强化党委领导，充分发挥支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，形成“支部领建+课程思政”工作模式，推动党员教师置身课程思政第一线，当好排头兵。将课程思政融入党员活动日，推动“一支部一项目”建设，在深化课程思政建设中，发挥党建引领、推动和保障作用。

    二是鼓励先行先试，推行专业思政试点工程。按照同向同行、协同推进、由点到面、点面结合的总体要求，逐步推进学校课程思政及专业思政教学改革。试点工作主要围绕组建专业思政团队，制定融入课程思政的专业人才培养方案，挖掘专业精神、专业思政元素，形成专业思政成果等开展，积极打造课程思政示范专业，最终达到提升专业人才培养质量目的。

    三是构筑大思政格局，打造校园思政品牌工程。构筑专业思政、课程思政、校园思政的大思政工作格局。打通育人环节，从育人理念、育人体系、育人形态着手，形成三全育人格局。

    四是加强师德师风，落实教学团队培育工程。健全师德师风建设长效机制，积极开展专题培训、校际交流及系列课程思政教育教学活动，提升教师课程思政建设的意识、能力以及政治理论素养。加强课程教学团队建设，不断增强团队整体教学能力，发挥团队示范作用。

最后，蒙特卡罗474官方网站副校长林达理带领大家学习了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神和教育部、中共中央办公室、国务院办公厅相关文件精神及中南大学创新“一心两翼”教师培训机制，以“促进学生全面发展”为中心，课程思政能力和教学创新能力“两翼”并举，实现教师教书育人能力全面提升，课程是载体，思政是灵魂，内容需重构，方法要创新等课程思政生态圈探索路径。