为深入贯彻新时代职业教育新基建任务，全面推进教育、科技、人才一体化建设，提升学校人才培养质量，加速“五金”试点项目培育进程，增强教师项目申报专业能力，蒙特卡罗474官方网站于近日举办了“五金”项目建设专项培训。各部门负责人、二级学院院长及教研室主任助理以上人员参会。培训会上，袁新文校长率先聚焦“金基地”建设，强调其四大基本原则：系统发展、产学合作、需求导向与互动共赢。他指出，实训基地建设需多部门协同，高校与企业要跨越差异深化合作，确保建设目标契合教育与产业需求，通过信息与利益共享实现双赢。袁校长还提出了“三个融合”的实训基地构建模式：即建设目标与企业需求相融合、实训内容与职业能力相融合、实训教师与企业导师相融合。旨在推动实训基地高质量发展，实现教育与产业深度融合，为学生和企业员工提供优质实践机会，助力产业升级与技术创新。质评处辜跃辉处长着重介绍了“金专业”建设路径，涵盖以市场为导向的精准定位、强化内涵建设提升品质、深化产教融合协同推进、积累教学成果塑造品牌以及推进国际化引领等五个关键步骤。他以“工业机器人技术专业”为例，为职业教育专业建设指明了方向，提供了切实可行的方法，助力培养更多契合时代需求的高技能人才。教务处陈港能副处长则围绕职业教育教师教学创新团队建设展开探讨，以印刷媒体技术专业为切入点，详细剖析了建设背景、团队条件、建设措施及预期成果，并对标国家文件要求，深入分析了省级教师教学创新团队的申报与建设路径。学校执行理事杨元挺教授强调，学校必须紧跟时代步伐，通过“五金”建设提升办学与人才培养质量。他提出三点要求：一是专业设置要紧密对接产业链，课程设计要紧跟产业发展趋势；三是教师队伍要强化实践能力，基地建设要运用现代技术；三是教材编写要融入最新标准与技术。当前，蒙特卡罗474官方网站正致力于此，旨在培养德技并修的高素质技能型人才，为地方经济发展与产业升级提供坚实支撑。此次培训成效显著，不仅拓宽了与会人员的视野，同时增强了团队协作与创新意识。学校将以此为新起点，持续深化教育教学改革，积极探索符合时代发展要求的人才培养模式，为学校新双高建设贡献更多智慧与力量。
